毕教议提复〔2023〕32号
毕节市教育局关于市政协三届二次会议
第86号提案的答复
张春晖、罗茂、杨迪委员：
各位提出的《关于我市遴选德育评价试点学校的提案》收悉，感谢您对我市教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：
针对各位提出的我市德育教育工作中的诸多问题，我局高度重视，同时也多方采取措施加强德育教育工作的落地落实。一是制定印发《毕节市教育系统未成年人思想道德建设实施方案》《毕节市新时期中小学德育示范校评估细则》《毕节市教育局办公室关于开展毕节市新时期中小学德育示范校现场评估工作的通知》等文件，坚持德育为先，指导学校按照时间节点有序推进德育主题教育活动。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，持续推进未成年学生思想道德建设工作。组织开展德育示范校评估和新时代好少年主题活动，近两年评选德育示范校23所、新时代好少年200名。组织全市中小学生参加“世界无烟日”控烟知识答题活动，开展青少年控烟绘画征集活动，征集中小学生作品700幅，评选出优秀作品292幅并上报参加省级评选。举办2023年毕节市中小学生“祖国好·家乡美”书法、绘画大赛。鼓励各学校开设国防教育课程，指导县（市、区）教育行政部门对接属地人武部做好学生军训前期准备工作，确保秋季学期军训工作有序开展。二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动；开展“新时代好少年”培育选树和学习宣传活动，评选出2023年度毕节市“新时代好少年”50名，择优推荐2名参加省级评选；开展“深学二十大、争做好队员”“童心向党”等主题教育实践活动2500余场次，组织青少年到毕节烈士陵园、毕节川滇黔省革命委员会旧址、钱壮飞烈士墓等地开展爱国主义教育活动820余场次；开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动4500余场次；开展班级文化建设、文明寝室评比等劳动教育实践活动；开展中小学生在学校、社区、公共文化设施等场所进行“爱老助老”“文明劝导”“垃圾分类”等志愿服务活动。通过召开先进事迹发布会、主题班会，制作宣传展板等形式，开展“新时代好少年”学习宣传活动，全市各中小学校参与率达100%。依托校内外未成年人心理健康辅导中心（站、点），运用面询、网络、电话、现场授课等多种形式，开展“阳光成长”心理健康教育活动5000余场次，覆盖中小学生140万余人。三是加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。各学校通过课前诵读、大课间集体诵读等方式开展经典诵读。在清明节、端午节、“六一”儿童节等期间，组织开展经典诵读大赛等主题活动3100余场次。各学校将戏曲文化列入社团活动，利用“五四”“六一”等节日，开展京剧、豫剧、文琴戏、黔剧花灯等戏曲节目文艺演出300余场次。市文化广电旅游局到毕节十七小、毕节三中、邻里小学等学校开展戏曲进校园主题活动；中小学校每周安排1课时书法（写字）课，开课率达100%，全市中小学校成立书法社团1800余个；中小学校传统体育课程普及率达100%，利用大课间开展太极拳、武术等传统体育运动，全市打造足球特色学校117所，共有体育专任教师4670人，2023年5月，市体育局到七星关区朱昌中学、毕节八中等学校开展传统体育项目进校园活动。四是开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓思想道德教育于具体实践中。如七星关区开办百校“红军班”，聘请现役官兵或退役军人担任国防教育校外辅导员，每月开展国防教育活动不少于1场次。并编写红色教材，在相关学校挖掘整理红色校本教材，弘扬传承红色文化；各地依托青少年活动中心、新时代文明实践中心等阵地，邀请当地非遗传承人、民间艺人等，为未成年人开设蜡染、刺绣、芦笙舞等非遗文化培训。各学校根据地域文化和学校特色，开设剪纸、陶艺、戏曲等传统文化课程，开展特色文化活动1300余场次。依托乡村学校少年宫等阵地，开展花样跳绳、千人鼓、文琴戏、铃铛舞、舞龙灯等特色活动每周开展活动不少于2次；部分县（市、区）探索建立“团（队）建+积分”管理机制，着力打造青少年德育教育品牌。建立“学习+积分”机制。将共青团员、少先队员开展党史、团史、队史等学习情况实行学分管理，作为团队和个人评先选优的重要依据。建立学校“五育超市”。根据学生在德智体美劳中的表现情况，以积分币的方式适度予以奖励，学生用积分币在超市兑换相应币值的学习和生活用品。建立社区“积分超市”。将青少年在文明行为、思想品德等方面的表现情况纳入积分管理，作为评选“新时代好少年”等重要依据。2023年，评出市级“新时代好少年”50名。
下一步工作中，一是加强党对德育工作的全面领导。一要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以政治认同、家国情怀、道德素养、法治意识、文化素养为重点，加强中小学生意识形态正面引导。二是进一步完善德育工作体系。认真制定学校德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。认真贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》。三是建立健全德育工作机制。构建学校、家庭、社会联动的德育工作机制，创新家校沟通模式，发挥家委会作用。四是进一步完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容。继续开展德育示范校、文明校园创建评选工作，促进学校在内涵发展、校园文化、校园环境等方面不断提升，打造良好的育人氛围。
感谢各位对教育的关注、理解和支持，希望你们继续为我市教育事业发展献言献策。
毕节市教育局
2023年7月27日