毕教议提复〔2023〕22号
张亮委员：
您提出的《关于深入推进未成年人法治教育，提高未成年人自我保护意识的提案》收悉。感谢您对我市未成年人工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：
一、工作开展情况
（一）关于“提升校园法治课程质效”。一是联合市司法局、市法院、市检察院、市民政局等有关单位将未成年人保护、校园霸凌等相关法律法规纳入年度普法责任清单，并向社会公布，定期与不定期及时跟进了解工作开展情况，对未按计划推进进行提醒。二是与市委政法委、市公安局、市法学会等单位联合开展“百名法学家百场报告会”双百活动，在各时间节点到各乡镇（街道）、村（社区）开展“美好生活.民法典相伴”主题宣讲活动，积极推动《民法典》《反电信诈骗法》《家庭教育促进法》等法律法规宣传走深走实。三是与人民法院、检察院、公安、司法等部门加强沟通协作，建立市、县两级“人员库”2319名，配足配齐中小学法治副校长（法制辅导员），充分发挥法治副校长普法宣传的重要作用。四是市司法局督促指导各地各相关部门开展好以案释法工作，充分利用重大热点事件开展普法宣传，将热点事件依法处理过程变成全民普法公开课，司法、公安、教育、人社、市场监管、环保等部门充分利用各种平台积极发布典型案例，用身边事教育身边人，达到很好的普法教育效果。五是通过融媒体现场直播、模拟法庭进校园、法治选修课、法治音乐课等形式，提升法治教育质量，覆盖265万余人。
（二）关于“打造家校共建机制”。一是各学校通过家长会、家访、学校家长学校等途径，发放教育政策、法律法规常识、安全教育等宣传资料提升家长的法律意识。二是各学校通过实地走访、电话、微信等方式，组织开展“一对一”或“一对多”家校沟通，掌握学生居家期间生活和学习情况，对亲子关系不佳、心理焦虑、家庭出现重大变故等情况的学生及时开展心理疏导和关爱行动。三是充分利用家长学校、家长委员会、家校活动及家校网络互动平台等渠道，深入了解学生心理情况，每学期分别面向学生家长至少开展1次心理健康教育疏导和家庭教育培训，引导家长（或监护人）正确处理个人情绪、掌握科学的家庭教育方法，及时疏导因学业负担、亲子关系、使用手机等因素造成的学生和家长之间的不良情绪状态，推动家校深度合作，共同处理好孩子成长过程中的心理问题。
（三）关于“延伸法治宣传责任面”。一是联合市检察院开展法治安全教育宣传行动，组织线上“预防电信网络诈骗”普法直播课堂，吸引215万余名教职工、学生、家长进行观看，视频平台在线账号达22万，点赞量达300余万。二是司法部门依托村（社区）党群服务中心、农家书屋和公共文化设施，将法治思想、法治元素与村规民约等有机融入到广场、长廊、院坝、宣传专栏等基础文化阵地建设，先后建成法治主题公园13个，法治文化广场422个、法治文化长廊186个、法治宣传教育基地69个。三是市检察院针对暑期安全问题，开展云上暑期安全小课堂，根据预防溺水、暴力侵害、网络诈骗给学生进行讲解，云上课堂播放量已达30万余次。同时，指导“黔西市青少年法治教育基地”法律常识、未成年人保护法六大保护、典型案例、法条链接、警示教育、检察官寄语等内容制作成移动展板和音频视频，结合VR眼镜、模拟法庭体验剧本、法治知识竞赛方案，将法治教育基地带到边远乡村，以温情照亮每一个角落；指导织金通过抖音、微信视频号等社交媒体开展普法宣传直播活动，为未成年人及其家长提供法律解答，观看人数达到3万余人；指导威宁借助“守未联盟”网络云平台开展全县中小学法治安全课直播1场，全县约26.4万余名师生观看。
二、下一步打算
一是持续拓宽普法渠道，加大以案普法力度。联合司法、检察院、法院、民政等部门，采取“线上+线下”的形式，探索沉浸式、互动式普法的生动实践，选取符合学生身心发展特点的典型案例，通过智能抢答台、互动投影演示、模拟仿真等多媒体互动设备,能对未成年人进行法治教育、安全教育、自护教育,变传统单向输出的普法宣传模式为双向互动式、沉浸式的法治实践活动,效果非常不错,很值得推广。二是持续加大法治文化阵地建设。将法治文化与师德师风、校园管理等有机结合起来，以书法、漫画等形式，组织青少年创作法治文化作品，择优融入到文化阵地建设，不断扩大法治文化宣传感染力、传播力。
毕节市教育局
2023年7月27日