过去，说起上课，大家想到的是黑板、粉笔、安静的教室；如今，在七星关区思源实验学校，孩子们在编程、操控机器人、与“AI警察”对话——数字化教育让课堂更有趣、更生动、更有活力了。
“小心，快把球捡起来！”“对，稳住，然后瞄准投射！”
走进七星关区思源实验学校的创客教室，这里没有传统课堂的安静，取而代之的是机器人的机械声、键盘的敲击声以及学生们此起彼伏的讨论声。
在老师的带领下，学生们分组围在赛台边，全神贯注地操控着机器人。他们正在执行一项复杂的任务：控制机器人精准地捡起地上的小球，平稳地移动到指定区域，最后完成投篮得分。每一次成功的抓取和投射，都会引来小组内的一阵欢呼。
这是学校创客课堂的日常一幕。老师穿梭在学生中间，耐心地指导着编程的关键步骤：“刚才那一步的算法逻辑可以再优化一下，调整这个参数，让机械臂的转动角度更精准。”学生们时而皱眉思考，时而在电脑上飞快地修改代码，在实践中不断打磨着自己的作品。
这正是七星关区思源实验学校教育数字化转型的一个缩影。在国家教育数字化战略的背景下，学校聚焦“硬件筑基、资源共享、教学变革、师资提能、数字普惠”五大行动，让课堂从“静”转“动”，让学生从“听”到“做”。
七星关区思源实验学校信息科技老师李贵介绍，今年学校在原有编程课和机器人社团的基础上，整合资源精心打造了创客教育课堂。目前，课程重点聚焦MakeX Challenge“攻无不克”和超级轨迹赛“星际探秘”两个项目，吸引了七、八年级50人参与。其中18名学生正在紧张备战2026年贵州省青少年机器人竞赛。
八年级（8）班的魏煜铭是创客课堂的“老面孔”了，“上学期老师教了编程、拼装和操控，下个月就要去参加机器人比赛，特别期待。”魏煜铭说。
李贵老师介绍，下一步学校还将根据学生的兴趣和需求，增加智慧城市、无人机等7个项目，让更多孩子接触前沿科技，提升他们的想象力、逻辑思维、创新能力和动手实践能力。
数字化教育不仅发生在创客教室，在七年级（3）班，一场别开生面的安全知识教育班会课正在上演。
薛占梅老师介绍，这堂班会课的主题是“防范电信诈骗”。她没有照本宣科，而是巧妙地运用了AI技术。只见大屏幕上，用AI生成的“警察”智能体正与学生们进行互动问答。
“如果你在网上看到‘充值100返利1000’的广告，你会怎么做？手机收到陌生号码发来的链接，可以点开吗？”
薛占梅说，“以前静态的教材比较枯燥，学生容易走神。现在我用AI可以让教材人物‘动起来’，或者创建智能体模拟真实场景。像今天这堂反诈课，AI模拟了骗子的诈骗话术和反诈警官的提醒，学生们像在玩游戏闯关一样，不仅兴趣高了，知识点也记得更牢了。”
从“静态”到“动态”，从“说教”到“沉浸”，AI技术正让课堂充满活力，有效促进学生的主动探究与深度理解。
从创客教室里热火朝天的机器人对战，到班会课上趣味十足的AI互动，七星关区思源实验学校的课堂，正在悄悄“变了样”。
在这里，数字化不再是冰冷的技术名词，而是点燃每一个孩子梦想的火种。在这里，孩子们眼里有光，课堂上有笑声，学习不再是被动地“听”，而是主动地“做”。