为进一步指导全市中小学（幼儿园）教师开展教育科学研究，加快基础教育优秀教学成果的培育和转化，推动基础教育教学改革研究与实践，6月27－28日2024年全省基础教育教学成果第二轮普及性培育培训会在毕节召开。

开幕式上，贵州省教育科学院教研员田仁刚、市教育科学研究所所长李立出席会议并讲话，市教育科学研究所小学室主任蒋菊岚主持会议。

本次培训为期两天，贵州财经大学教授蒋馨岚、贵州师范学院教育科学研究所教授张传军、黔南民族师范学院三级教授邹洪涛、省教育科学院教研员田仁刚4位专家根据2024年毕节市基础教育教学成果特等奖获奖团队的成果汇报，进行现场分析、讲解和指导，针对教学成果培育存在的问题提出建议。

专家强调，教学成果申报一是申报材料要主次分明，不能重成果报告轻评审书，要明确不同板块侧重点，关注字数要求，高度凝练。二是佐证材料要有价值，与成果主要问题指向一致，体现专业价值性和成果相关性，同时包含经过教育教学实践检验的佐证材料。三是标题凝练要高度概括，限定研究主体、主题，凸显成果灵魂、特色和需要解决的问题。四是问题要精准聚焦，明确问题是否真实存在，解决问题过程要分阶段。五是成果主要内容要厘清逻辑关系，与时俱进，基于新课标提出的新理念、新概念；注重内容与标题的对应，突出重点。六是实践总体效果要全面，包括学校、教师、学生等。

2024年毕节市基础教育教学成果奖特等奖获奖团队、各县（市、区）教研室主任和教师代表、市直学校教科室负责人、市教科所全体教研员共200余人参会。