近日，毕节市实验学校被中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会评为2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”。

据介绍，近年来，该校高度重视学生的科技创新能力发展，积极探索创新人才的教育培养模式，在科技教育方面研发了一系列校本活动，积极参加信息学奥赛、创意编程与智能设计大赛和机器人大赛等，为学生搭建科技创新平台，打造人工智能教育特色品牌。

在该校机器人、无人机、航模等多个科技社团课现场，记者看到同学们充分发挥想象力，动手制作出一件件科技作品，让“异想天开”变成了“触手可及”。

钟雨葭是该校机器人社团的一名成员，她一直对人工智能很感兴趣，对会听指令的机器人十分好奇。去年，在学校信息中心主任周礼科的指导下，钟雨葭和社团成员们一起设计、编程制作了一个会听指令的机器人，并在第六届贵州省青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛中获得三等奖。

在周礼科看来，最欣慰的不是得奖，而是孩子们在这个过程中理解了智能控制的内涵，产生了浓厚的科学兴趣，其探索精神、创新能力和合作意识得到不同程度的提升。“有时候在机器人社团课上，我会让孩子们动手拆一拆废旧电器，他们一边拆，我一边讲解，从了解原理开始，慢慢培养和激发孩子们的兴趣，参与更多的探索活动，激发学生的创造热情。”

培养和激发青少年的好奇心，不仅需要空间和平台，还需要通过一系列丰富有趣的课程设计、科技活动等来引导创新。“我们把日常教学、科创活动有机结合起来，开设相关的社团和课程。”周礼科说，每周的科技类社团课上，除了讲授基本的科学理论知识，还会根据孩子们的兴趣爱好将其分成不同的研究小组，鼓励他们提出问题、研究问题。

科技类课程的学习，氛围很重要。周礼科说：“我们学校的科学教研组以‘学科学、爱科学’为主题，定期组织三到六年级学生开展科普知识比赛，评选科普之星。这些活动不仅让学生学到了科普知识，还感受到了科技魅力。”

周礼科表示，本次入选“全国青少年人工智能活动特色单位”，既是对毕节市实验学校人工智能教育工作的肯定，也是对学校继续开展人工智能教育的鞭策与鼓励。下一步，该校将不断完善科技创新教育硬件设施，积极参加各类人工智能比赛，发挥特色单位的辐射带动作用，开拓创新、不断进取，为国家科技创新人才队伍培养更多后备力量。