这场街头成功救援背后，是一套由多部门联动的应急救护培训体系在高效运转——从实训室的操练到街头的果断出手，金沙县常态化的急救培训已从“纸上谈兵”落地为“关键时刻能救命”的真实能力。

在金沙县中等职业学校的实训教室里，专业培训师一边讲解动作要领，一边在人体模型上演示心肺复苏按压手法。学员们分组练习，直至每一个按压位置、深度和频率都符合标准。

课程分为理论学习和实操演练两大板块，理论涵盖救护概论、心肺复苏原理、AED使用等，实操则通过在人体模型上反复模拟，让学员形成肌肉记忆。

贵州省红十字会应急救护培训讲师贾吉珊介绍：“平时我们主要开展持证培训和普及培训，持证培训全天必须满足8个以上课时，理论占3小时，实操占5至6小时；普及培训则更侧重实践练习。实训室也对有兴趣的学员常态开放。”

今年，金沙县红十字会联合妇联、教育等部门，依托贵州省红十字会应急救护中心金沙站的专业师资，已开展5期红十字应急救护员（初级）持证培训、3期未成年人保护急救培训，后者重点面向教师、保安、妇联干部等关键岗位人员。目前全县取得应急救护培训师资格证书的共18人，持有初级救护员证的达1423人。

金沙县红十字会专职副会长王文超表示：“目前，我们已开展应急救护持证培训1500余人次，普及培训3万余人次，努力营造‘人人学急救、急救为人人’的氛围。”

以未成年人保护急救培训为核心，金沙县的急救教育网络从实训室向外辐射。参训人员拿到初级救护员证后，回到学校、社区，将急救知识分享给更多人。

金沙县实验小学总务主任陈正康刚取得证书，便向同事们分享培训心得——从判断突发状况到心肺复苏手法，他一边讲解一边示范，让越来越多老师掌握了应急救护知识。

该校校长杨帅告诉记者：“接下来我们会常态化开展急救技能培训，让每位老师都具备‘敢救、能救、会救’的专业底气；同时，老师也要通过班会课、安全教育课等，教会孩子们遇到紧急情况第一时间正确求助，尽最大努力守护每一个孩子的安全。”

老师教学生，不止于知识，更传递安全意识。金沙县中等职业学校已将急救培训纳入课程体系，并逐步向县内3所高中延伸；各学校通过“1530”安全教育机制、防灾减灾科普、主题班会等形式，将生命教育和应急自救融入日常。

妇联除组织相关人员参训外，也把目光投向家庭。“这次教师顺利施救的事例，给我们未保工作带来很大启发。”金沙县妇联党组成员、副主席邹玲说，“我们主动联动红十字会、教育等部门推进未成年人保护急救培训，不仅面向在校教职工，更希望让每个家庭至少有一人掌握急救技能。把急救常识普及开来，全方位守护孩子们平安成长。”

今年4月，国家15部门联合印发的《伤害预防控制行动计划（2026—2030年）》明确提出，推动急救培训进校园、进企业、进社区、进乡村、进机关；毕节市也制定了《关于开展全市未成年人保护急救培训的实施方案》。

黄金救援仅数分钟，现场及时施救是挽救生命的关键。下一步，金沙县将积极构建多部门应急救护培训体系，让中学生掌握基本急救技能、小学生学会基础求救自救常识。把急救知识送进校园、家庭和社区，让“人人学急救”从口号走向日常，让“急救为人人”在关键时刻经得起检验。